1、幼兒園故愛笑的全附小花

　　公園里有朵花，真悅目，目標南京外圍全球資源（微信181-2989-2716）南京外圍全球資源提供全國外圍高端商務模特伴游看見小天天，和分總是故事笑瞇瞇的。

　　天天問花兒："你叫什么名字？幼兒園故"

　　花兒只是笑，不說話。全附

　　天天伸出小手，目標要采這朵花。和分

　　外公擺擺手說："天天別采！故事你不采她，幼兒園故花兒總是全附對你笑，你一采下來，目標花兒就哭了。和分"天天不想看到小花對他哭，故事天天沒有采。

　　這時，小花笑得更可愛了。她成為天天的好朋友。

　　天天回家以后，通知外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一向笑，一向笑。"

　　外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。"

　　故事目標：

　　1.知道微笑是一種美。

　　2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花）

　　可設置一些問題讓幼兒討論：

　　1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？

　　2.小天天為什么一向沒有摘公園里的那朵花？

　　3.外婆為什么說："天天也是一朵愛笑的小花？"

　　讓幼兒曉暢：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。

　　2、笨狼(wolf)阿灰

　　笨狼阿灰常常想歪點子欺負其他小植物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞(cock)，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼贊成了。小植物們知道了，一路來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗(pup)說："小公雞，這下你可不用畏懼了。"笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

　　指導幼兒討論下列問題：

　　1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？

　　2.如果笨狼阿灰不贊成小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假定條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達自己的看法。

　　3、小猴子(monkey)掰玉米

　　有一日，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林(wood)子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

　　4、老爺爺的帽子

　　冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直顫抖。

　　一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

　　小鳥想到樹林里另有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一路飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

　　有一日老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好啦。

　　這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

　　《老爺爺的帽子》這則童話以"老爺爺體貼小鳥，小鳥體貼老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個溫馨、協調、充滿愛的世界?，F在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得體貼、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學會生活，南京外圍全球資源（微信181-2989-2716）南京外圍全球資源提供全國外圍高端商務模特伴游學會體貼".

　　目的：

　　1.指導幼兒初步理解他人的需要，學會體貼、幫助他人。

　　2.激起幼兒的同情心，得到被人體貼和幫助他人的心里感受。

　　3.鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，發展口語表達能力和交往能力。[page]

　　5、想飛的小象

　　有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小植物。到了第二天，他熟悉了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

　　小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

　　蛇(snake)看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺(sleep)。"

　　獅子(lion)說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"

　　老虎(tiger)說："我不會飛，可是，我會游泳。"

　　爸爸媽媽對小象說："我們大象(elephant)力氣大，這是小鳥不能比的。"

　　小象曉暢了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

　　故事目標：

　　1.專心聽故事，記取故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。

　　2.學習動詞：爬、摔、鉤、搬。

　　3.學說完整句："我不會×，可是我會×××。"

　　4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。

　　與幼兒討論：

　　1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種植物會飛？哪一種植物會爬？哪一種會游泳？

　　2.小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？學習并運用句式"我不會×，可是我會×××。"

　　學習完整句："我不會×，可是我會×××。"

　　請幼兒說一說："我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。"

　　6、小荷花找朋友

　　一朵荷花孤零零地站在水塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們一路玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加游泳比賽呢。"說完，小魚就游走了。一只青蛙(frog)跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢！"天逐步黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，你為什么不高興呢？"小荷花說："因為我沒有朋友和我玩。"月亮說："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮說："可你在天空上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮說："不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成為好朋友。

　　幼兒討論：

　　1.啟發幼兒說一說與好朋友在一路玩開心不開心，為什么？

　　2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？

　　3.小荷花最終找到朋友了嗎？

　　7、小豬(porket)和靴子

　　早晨，小豬去樹林里玩。突然之間，他發現樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什么？像是是個皮袋子，是誰丟的呢？

　　小豬手里拿著這東西，嘴里叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子？"

　　樹上的八哥(starling)聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"

　　"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰丟了帽子，誰丟了帽子？"

　　狐貍(fox)看見了，嘻嘻地笑起來："小豬，這不是帽子，是一只悅目的瓶子呀！"

　　"嗯，這瓶子真不錯。"小豬采了許多鮮艷的野花放進瓶子里。

　　"誰丟了瓶子？"小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

　　這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說："沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！"

　　小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！"小熊炙得病也好啦，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

　　目標：

　　1.理解故事內容，學習故事中角色的語言。

　　2.理解角色的性格特點，體驗樂于助人的情感。

　　指導幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結出小豬的性格特點）[敦樸、善良、助人為樂]

　　可組織幼兒圍繞"我丟了東西以后"為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會怎么做？

　　學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。[page]

　　8、借你一把傘（童話）

　　下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

　　小螞蟻(ant)拿著小小的酢漿草走過來，說："借你一把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。

　　青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。

　　兔子(rabbit)拿著上頭有葉須的有蘿卜，說："借你一把傘。"兔子的傘會漏雨。

　　小狐貍拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小植物跑了起來。

　　大熊拿著大大的荷葉過來說："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。

　　小狗強強拿著傘跑了過來，說："借你一把傘。"啊，那便是娜娜的傘嘛！

　　下雨天，拿著傘排隊走，另有誰沒有傘嗎？

　　故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

　　幼兒討論：故事中出現了哪些植物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會怎樣？

　　學習句式："××拿著××說：'借你一把傘'."啟發幼兒有創意地表演，體驗人與人之間相互體貼的情感。

　　9、膽小先生

　　有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。

　　一天，一只大老鼠(mouse)闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室抓住了它。

　　"你放了我！"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"

　　膽小先生畏懼了，連忙放開了他，還許可他住在地下室里。

　　地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。之后，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。

　　"不行，不行！"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住那么多房間，太不公道了，得換房子。"

　　"換房子？"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每日都像過節一樣。

　　"你應該搬出去！"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？"

　　"什么？"膽小先生生氣得跺了一下右腳，"咚--"老鼠們畏懼了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。

　　"哦，原來我是很有力量的！"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。

　　膽小先生之后怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

　　故事目標：

　　1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節所產生的美。

　　2.理解童話內容及"膽小先生"的個人形象特點。

　　3.學習故事中人物的對話，根據自己的想象力表演故事。

　　幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

　　膽小先生是一個什么樣的人？膽小先生最終有什么轉變？

　　10、小猴穿鞋

　　有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他靜靜地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，同伴們見了都笑話它。這時來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

　　幼兒討論：（讓孩子想像）

　　1.小猴在山下玩時看到什么，它臉上的是什么樣的？

　　2.小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？

　　3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？

　　4.同伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對它說什么？

　　5.老虎來了，猴子們心里怎么想？

　　6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？

　　7.小猴最終怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對它說了些什么？

　　8.穿鞋的猴子是什么樣的小猴？　[page]

　　11、雞毛鴨

　　一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成為雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個垃圾箱丟走去，突然之間刮來一陣風，把棒冰紙吹跑了。

　　雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好輕易棒冰紙落入地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

　　"亂扔廢紙是要罰錢的！"那人說。

　　雞毛鴨急了："我沒亂扔，是風吹的。"

　　"有誰證明？"

　　真倒霉，沒人證明，只好認罰："我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。"

　　可是大腳不要棒冰："沒錢，我就罰雞毛吧！"他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。

　　雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么　用，就靜靜地跟在那個大腳前面。

　　才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪?。?好！我總算等　到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！"

　　但大腳也拿不出錢來，他對大頭說："我只有預備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！"

　　三根雞毛被大頭插在帽子上。

　　大頭走了。可是大腳靜靜跟在大頭前面，就和雞毛鴨靜靜跟在大腳前面一樣。

　　又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。

　　大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳緩慢地趕上去："哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會污染空氣，也是受罰的。"說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。

　　這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說："自己在干臟事，怎么還好罰別人？"

　　大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。

　　故事目標：

　　1.從漫畫而式的人物中得到幽默感。

　　2.注意公共衛生的環保意識。

　　3.調查"雞"和"鴨"二字的異同點。

　　幼兒討論：

　　1.講故事時要有意識地突出人物舉措，讓幼兒曉暢那三根雞毛用到哪兒去了。

　　2.故事中有哪個不講公共衛生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛生？

　　3.熟悉雞鴨這兩個字，通過調查找出它們的共同點與不同點。

　　12、不嘛不嘛

　　佳佳有句口頭禪"不嘛不嘛".早晨，起床時間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個勁地嘟噥："不嘛，不嘛！"

　　十分困難哄佳佳起了床，媽媽對佳佳說，你自己洗臉刷牙，我給你預備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅："不嘛，不嘛".

　　爸爸說明天是歇息日，早飯后帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風車、紙胡蝶(butterfly)什么的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個紅氣球，佳佳不寫意，還要買別的，爸爸說："手里拿那么多東西，怎么玩呢？"以后再買吧。"佳佳不肯，一邊嘴里說："不嘛，不嘛！"一邊干脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。

　　到了公園里，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺："不嘛，不嘛！"

　　爸爸費了好大的勁，才使佳佳贊成回家。路上，他們看見一個小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手上的氣球送給小弟弟，并答應以后再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護著氣球，嘴里叫著："不嘛，不嘛！"就是不肯給小弟弟。

　　公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐出租車回家。爸爸說，己經到車站了，下次再坐出租車吧！佳佳就是不肯："不嘛，不嘛！"汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上……

　　這一天，爸爸又疲憊又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲憊和生氣的原因嗎？[page]

　　13、瓜瓜吃瓜

　　有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滔滔，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說："甭傷腦筋了，就叫他'瓜瓜'吧！"

　　瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，"澎澎澎"地響，說："西瓜在這兒呢！"

　　有一日，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說："就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！"

　　媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想："哼，這也叫西瓜？"可他怪口渴的，又想："瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。

　　他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。

　　剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好?。∷团吭诖芭_上，一個勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。

　　喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著一個大西瓜呢！

　　瓜瓜大聲嚷嚷："外婆，我來接你--"然后連蹦帶跳，跳下樓去了。

　　外婆聽見了，心里一高興，放慢了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，"啪嗒"一下，摔了個粉碎。

　　外婆一邊爬起來，一邊說："哎喲，誰把西瓜扔了這一地！"

　　瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩："該死的西瓜皮，哪個大暴徒扔的。"

　　咦，西瓜怎么如此小--壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，靜靜地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。

　　瓜瓜再看一看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。

　　外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說："真乖，真乖，都像咱瓜瓜這么懂事就好啦。"

　　小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀？"

　　故事目標：

　　1.學習有板有眼地講故事，感受故事的幽默幽默。

　　2.養成良好的環保意識。

　　幼兒討論：外婆為什么會摔一跤？瓜瓜為什么會亂扔瓜皮？生活中你見過這種人沒有？我們的城市（鄉村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習慣？外婆為什么說"都像咱瓜瓜這樣懂事就好啦"呢？

　　疊音詞較多（如"瓜瓜"、"圓鼓鼓"、"氣呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等）要處理好輕重音。

　　14、在醫院里

　　媽媽帶小明去醫院看望一位阿姨，還沒走到病房，小明看見走廊上掛著一個大大"靜"字，就大聲的問媽媽："這是什么字？"媽媽趕緊把手指放在嘴中心："噓--不能太大聲了，這是醫院，這個'靜'字表示要你安靜的意思。

　　小明興奮地大聲說："真有意思，真有意思！哈哈--"媽媽趕緊阻止他，可他不聽，依舊大聲地發言。媽媽生氣了，只好將小明強行還到了病房大樓外面再跟他講道理。

　　幼兒討論：

　　1.小明的行為為什么不受接待？我們應該怎么做？

　　2.指導幼兒一路討論在其他什么情況中還會的什么法則（如：醫院里的"靜"等提示，公園里的"愛護花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，）我們應該怎樣遵守這些法則？

　　3.在日常生活中做個有心人，發現并遵守情況中的各種法則，做個文明人。[page]

　　15、我的鮮艷簽名

　　咱們的書換著看，好嗎？

　　麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買返來的書。書里的故事非常精彩。瞧，小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。

　　帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走已往看了一眼。

　　"啊，這本書我沒看過，"帆帆想，"瞧麗麗的高興樣子，那本書一定很悅目。我多想好悅目一看啊！現在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借。"

　　帆帆耐心地等著，過了一會兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走已往，輕輕地對麗麗說："麗麗，我想看一看你帶來的那本書，可以嗎？我明天也帶來了一本書，我己經看過了，你要是愿意就拿去看吧。"麗麗很痛快地說："行。"她倆互換了書，津津樂道地讀了起來。

　　幼兒討論學習正確的行為方式（如何協商與提醒）。

　　16、豬大媽請客（幽默故事）

　　小植物們要到豬大媽家做客?？墒牵i大媽做事總是笨手笨腳的，她早早地將米、菜、肉和各種調料都放到鍋里，還特意多加了一些她最喜歡吃的甜醬。做完這些事兒，豬大媽將鍋放到煤氣灶上。她哼著小調，十分到意地走來走去，逢人就說："明天我請客，我一定讓大家飽餐一頓。"一會兒，小兔、山羊(goat)、小狗、小馬(colt)都來了。他們圍著鍋饞得直流口水，十分困難等到打開鍋，一看，鍋里的食物全都是生的。豬大媽停住了，小植物們都哈哈大笑起來。豬大媽依然丈二和尚摸不著頭腦。小兔笑得前仰后合，對豬大媽說："你根本沒點火呀！"

　　17、小和尚上樓（幽默故事）

　　小和尚來到一座塔下面，老和尚通知他，這座塔共的九九八十一層，最上面有一小顆鮮艷的珍珠，誰能得到它誰就將擁有一切。小和尚聽了不由分說便"蹭蹭蹭"往樓上爬，終于爬到塔頂，他開心極了！小和尚正預備取珍珠，可是他突然之間之間之間驚呆了，原來他忘了帶鑰匙。

　　18、搖晃（幽默故事）

　　媽媽不在家，貝貝按時吃了藥。

　　吃過藥后，她不停地搖出發體，弄得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　媽媽返來了，問道："貝貝，你這是在干什么？"

　　貝貝一邊搖晃一邊說："藥瓶上寫著：用時搖晃。剛才吃藥前我忘了，現在正在補搖……"

　　19、上當（幽默故事）

　　媽媽叫小馬虎上街買肉。他東轉轉、西看一看、想買幾塊好肉。他將買到的肉放在籃子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿過樹林時，小馬虎發覺前面有只狼狗跟著，不由地嚇出一身冷汗。小馬虎怕兒狼追上來吃他，就扯下一塊肉甩出去，趁這空兒，他向前飛奔。剛走出樹林，狼又追上來了，小馬虎又扔出一塊肉。就這樣走一段、扔一塊……到家時肉扔光了，小馬虎再扭頭一看，唉，跟在他前面吃肉的是他家的大黃狗！

　　20、幫忙（幽默故事）

　　爸爸出差，可早晨起得遲了，他忙洗臉刷牙，姐姐幫爸爸整理衣服，媽媽給他端早餐，幫他找筆記本。爸爸一邊吃早餐，一邊摸口袋，咦，火車票哪去了？爸爸放下牛奶、蛋糕，手忙腳亂地找車票，小弟弟多么想幫爸爸做點兒事啊，可他什么也幫不上。小弟弟想："幫爸爸吃早餐吧。他爬上凳子，將爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。

　　21、別通知他（幽默故事）

　　大林和小林是對雙胞胎，長得可像啦！小林最怕人家說他小，每逢有人問："誰是哥哥",他都避而不答。有一日，他們家來了不少客人，兄弟二人跟媽媽一路招待客人們。有位叔叔盯著大林和小林，看了好一會兒，問："你們倆誰是弟弟？"小林擠擠眼，叫哥哥別回答，他自己冒充給客人倒茶去了。小林扭頭一看，客人還在問大林，他忙大聲說："哥哥，別通知他！"

　　22、聽話（幽默故事）

　　小毛回到家，奶奶說："你媽在睡覺，別大聲說話。"小毛點搖頭，踮著腳尖走進屋子，搖著媽媽的身子，輕輕地說："媽媽，我聽奶奶的話，不大聲說話。[page]

　　23、新鮮的鏡子

　　鮮艷的水塘里有一條小魚。他快快活活地玩了一天，可累了，正想歇息一會兒。突然之間之間之間，小魚發現有一樣東西在一閃一閃的，他睜大眼睛一看，不禁叫起來："多大多亮的鏡子?。?小魚想："要是把鏡子搬到家里，讓大家都能照一照該多好！"想著想著，小魚輕輕地游到那鏡子邊，還沒碰著，"鏡子"就碎成一塊塊小片兒了。小魚心里惆悵極了。但是，不一會兒，那"鏡子"又圓了起來。

　　于是，小魚急趕忙忙找來了正在河邊唱歌的小青蛙。"青蛙弟弟，我找到了一面又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？"小青蛙一口答應了。小青蛙用寬寬的大嘴巴剛想輕輕銜住鏡子，只見"鏡子"又碎成一塊塊小片了。小魚和小青蛙都很惆悵。但是，不一會兒，那"鏡子"又圓了起來。

　　于是，小魚又急趕忙忙找來了正在水中跳舞的河蚌(clam)。"河蚌姐姐，請你幫我把大鏡子抬回家好嗎？"河蚌一口答應了，跟著小魚來到鏡子邊。河蚌用兩片蚌殼剛想輕輕地夾住鏡子，可"鏡子"又碎了。小魚、小青蛙、河蚌都很惆悵。但是，很快那"鏡子"又圓了起來。

　　小魚又找到了正在水藻中吹泡泡的大螃蟹(crab)。"大螃蟹哥哥，我找到一面又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？"大螃蟹一口答應了。他用兩只大大的螯，剛想輕輕地鉗住鏡子，可是"鏡子"又碎了，成為一塊快的小片兒。大家都很惆悵，可是又感到很新鮮，到底是怎么回事呢？

　　這時只聽見一陣"哈哈哈"的笑聲，蝦公公拖著長長的胡子來了："傻孩子，這哪是鏡子，這是天空上的月亮倒映在水面上啦。"小魚、小青蛙、小河蚌、大螃蟹都抬起了頭。大家看一看天，又看一看水面，都哈哈地笑了起來，連水塘里的月亮也笑了。

　　幼兒討論：

　　1.啟發幼兒說一說誰找到一面"鏡子",之后請哪些好朋友來幫忙呢？

　　2.小魚最終把鏡子搬回家了嗎？為什么拿不動這面"鏡子"呢？

　　24、小象轉學

　　小象貝托在大象學校上學。有―天，他氣呼呼地跑回家，從長鼻子里噴著氣，對媽媽說："大象學校太糟糕了，成天教我們搬木頭，把我們累得半死，我要到別的學校去上學！"

　　象媽媽把貝托送到貓咪學校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們在貝托腳邊跳來跳去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎么也踩不著。他又用長鼻子去卷，可老鼠們一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來。一只淘氣的小老鼠還鉆進他的鼻孔里，慌得他連打了好幾個噴嚏，才把小老鼠趕出去。

　　貝托不喜歡貓咪學校，象媽媽又把他送到猴子學校去。

　　猴老師教貝托學爬樹，可貝托身子太笨重，剛剛趴到樹干上，就滑了下來，怎么也上不去。

　　貝托對媽媽說："猴子學校沒意思！公雞打鳴很好聽，我依然到雞學校去上學！"

　　公雞老師教貝托學打鳴。貝托拼命拉長他的短脖子，憋著嗓門想叫"喔喔喔！"可他收回的總是粗嗓音"噢――噢――"

　　貝托又改變念頭了，說："馬兒跑起來多威風！我依然到馬兒學校去吧！"

　　馬老師教貝托跑步，對他說："跑步的時候要撒開蹄兒，跑得像云那么輕，風那么快。"

　　貝托跑了起來，"咚！咚！咚！"他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛跑一會兒就累壞了，不停地喘著粗氣。

　　貝托不美意思地對媽媽說：‘不管學什么都不輕易，我依然回到大象學校去吧！"

　　這回，貝托認真學習搬木頭，終于學會了。只見他用長鼻子把樹干一卷，使勁兒一拔，大樹就拔下來了！接著，他又把一根根木頭堆在一路，用長鼻子卷著，運出了樹林。

　　大家都說："貝托干得不錯，真是大象學校的勤學生！"

　　貝托高興地翹起長鼻子，瞇著眼睛笑了。

　　幼兒討論：

　　1.小象貝托為什么想換學校？他轉到新學校后學到本領了嗎？

　　2.小象最終做出什么決定呢？在大象學校他學到本領了嗎？[page]

　　25、會打噴嚏的帽子

　　魔術團里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂新鮮的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面就會變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，另有蘋果……

　　"嗨！把這頂新鮮的帽子偷來，該有多好！"

　　這話誰說的？嗯，是幾只耗子說的。晚上，它們就靜靜地溜到老爺爺家里去了。老爺爺正睡著呢，那頂新鮮的帽子，沒放在柜子里，也沒放在箱子里。在哪里呢？就蓋在老爺爺的臉上。

　　"好啦，我看依然叫小耗子偷最符合，他個子小，腳步又輕。"大耗子擠擠小眼睛說。

　　"吱……"小耗子畏懼地尖叫起來，"我不去！我怕‘呼?！?，你們沒聽見，新鮮的帽子里藏著一個呼嚕，它叫起來，地板窗戶都會動的，嚇人！

　　可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫誰去偷，誰都說"不敢".

　　大耗子生氣了，摸摸長胡子說："好啦！好啦！都是膽小鬼，你們不去，我去。等會兒，我偷來了帽子，變出許多好吃的東西來，你們可別溜口水。"

　　話是這么說，其實，大耗子心里也挺畏懼，它一步一抬頭，防著帽子里的那個呼嚕突然之間之間之間鉆出來咬它。也真巧，它剛走到老爺爺床跟前的時候，呼嚕不響了。這下，大耗子可得意啦，原來呼嚕怕我呀！它輕輕一跳，跳上了床，爬到老爺爺的枕頭旁邊，用尖鼻子聞了聞那頂帽子，嘖嘖，好香喲，又糖果的味兒，蛋糕的味兒……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來……咦，這是怎么了？尾巴伸到一個小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爺爺的鼻孔??！

　　"阿嚏――"老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個大大的噴嚏，嚇得大耗子連滾帶爬，一口氣跑到門口，對它的同伴說："快跑，快跑！"

　　耗子們鬧不清是怎么回事，跟著它跑啊，跑出好遠，才停下來。它們問大耗子："這是怎么回事啦？你偷來的帽子呢？"

　　大耗子說："帽子里藏著一個阿嚏，這個阿嚏可比呼嚕厲害多了。你們一碰它，它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點兒給炸死了。"

　　故事目標：感受故事人物幽默的語言和夸張的情節所產生的美。

　　幼兒討論：老鼠們想去老爺爺家偷什么東西呢？當大耗子去偷帽子的時候發現帽子里藏著一樣什么呢？最終他偷到帽子了嗎？

　　26、愛笑的小蠶豆

　　有顆小蠶豆，特別愛笑。一個穿開襠褲的小男孩經過它的身邊，紅通通的小屁股露在外面，就像小臉蛋，小蠶豆見了"哈哈"地笑個不停。小男孩連忙用手捂住了小屁股說："不許偷看！"小蠶豆把小嘴一翹說："哼，我早就看見了，有什么悅目的。"小男孩紅著臉跑了，小蠶豆在他身后一邊笑一邊唱："小男孩，羞羞羞，屁股露在褲外頭。"

　　小蠶豆來到河邊，把一只正在岸邊捉蟲子吃的小青蛙嚇得跳到了荷葉上。小蠶豆見了又"哈哈"大笑，一邊笑一邊唱："小青蛙，膽子小，見了蠶豆就要跑。"小青蛙生氣了，從荷葉上一個跟斗跳進水里，找自己的同伴去了。而小蠶豆還在岸上笑個不停。

　　小蠶豆一向笑，一向笑，突然之間之間之間怎么也停不下來，終于笑破了肚皮，這下它再也笑不出來了，"哇哇"地哭了起來。

　　河里的小青蛙聽見了，跑去找穿開襠褲的小男孩。小男孩一聽，又把戴眼鏡的老奶奶拉來。老奶奶拿出針線，仔仔細細地把小蠶豆的肚子給縫上了。小蠶豆不哭了，它又開始笑了。它對小男孩、小青蛙和老奶奶說："謝謝你們，我以后再也不取笑別人了。"

　　從此，小蠶豆圓鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友們如果不相信，可以去看一看，那道疤痕留到現在。[page]

　　27、知錯就改的小猴

　　在一個星期天的上午，天氣晴朗，陽灼爍媚。小狗熊剛剛和小熊菲菲閑在家里坐著無聊，便帶著自己心愛的皮球，來到了森林(forest)公園里玩。

　　它們倆拍得可高興了?？墒?，這所有被藏在大樹前面的小猴明明看見了。它想把那個皮球拿過來自己玩。于是，頑皮的小猴趁菲菲摔倒的時候，把皮球搶了過來。

　　此時的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴卻得意忘形。小猴邊跑邊笑，也許是跑滑，也許是一時大意。小猴"撲通"一聲掉進了水池里。情急之下小狗熊連忙跑到水池邊。小猴見小狗熊跑了過來，便對它說："狗熊哥哥，如果你能救了我。我絕對把皮球還給你。"小狗熊聽了對小猴說："小猴，你千萬要抱緊皮球，否則你就會沉下去，被水淹死的。"小猴聽了哇哇大哭，同時也趕緊抱住皮球。

　　小狗熊見小猴那萬分焦慮的樣子。便大聲喊到："救命呀，救命呀，有人掉進水里啦……"

　　這叫聲被大象伯伯聽見了。大象伯伯叫道："你是誰？你在哪兒？"

　　這喊聲同時也被小猴聽見了。于是，它大聲回答道："我是小猴，我掉到水里了。"大象伯伯順首聲音的來源，找到了水池邊。一看，發現小猴果然掉到水里去了。于是大象伯伯二話不說，把自己的長鼻子伸到水里，把小猴卷了上來。

　　上了岸的小猴終于松了一口氣。

　　大象伯伯看著小猴的樣子有些不對勁兒，便問："小猴，你怎么了？"于是，小猴把事兒的來龍去脈通知了大象伯伯。大象伯伯聽了，對小猴說："小猴，你應該把球還給小狗熊它們，并向它道歉。小猴聽了，不美意思地低下頭，并有禮貌地用雙手把皮球還給了小狗熊它們，嘴里還說道："狗熊哥哥，明天都是我的錯，以后我再也不搶你們的東西了。"小狗熊說："你知錯就改，這很好。"說完它們都笑了。

　　故事目標：能夠區分行為習慣的對與錯，曉暢知錯就改依然好孩子。

　　幼兒討論：故事中哪個小植物做了一件錯事？當他有困難的時候，小狗熊剛剛和小熊菲菲是如何幫助他的呢？最終他改正錯誤了嗎？

　　29、毛驢和白馬

　　一天，毛驢和白馬結伴去山區。在長平川大道上，白馬四蹄飛騰，不一會就把毛驢甩到后邊。

　　白馬轉頭見毛驢搖著兩只大耳朵，不緊不慢地走著，非常著急，便朝毛驢大叫起來："看你那慢吞吞的樣子，我們什么時候才可以到地方?。磕阏媸莻€庸才！"毛驢聽了白馬的訓斥，一不生氣，二不泄氣，仍然一步進一步地向前走著。

　　進入山區后，山路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬走的非常吃力，速度不知不覺地慢了下來。毛驢卻放慢了步伐，噔噔噔地趕到了前面。白馬看毛驢走起羊腸巷子來時這樣的輕松，不懈地問："黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？"

　　毛驢回答說："術有專攻，各有所用。在一定的條件下落后的，并不都是庸才?。?馬聽后，對自己剛才的失言倍感羞愧。

　　29、灰角鹿

　　一只小鹿(fawn)因為生病，頭上的角變成為灰色，它傷心極了！

　　一天，它正在樹叢中睡覺，一只小鳥飛到了它的頭上，小鳥看了看四周想：這要是搭個鳥窩該多好??！于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會兒，一個漂亮的鳥窩就搭好啦，小鹿睡醒后發現自己的頭上成為鳥窩，心想：小鳥搭一個窩多不輕易，以后我得慢慢的走，別把小鳥給摔壞了。

　　下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干；小鳥學習飛翔時，不小心從天空上掉下來，小鹿趕緊用鼻子接住它。

　　逐步地小鳥長大了，它和它的孩子一路銜來許多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷诡^上，小鹿的灰角變成為鮮艷的"花角".