九一八汗青專物館女童體驗館正式開館以后吸收了大年夜量的汗青小朋友前去，大年夜家正在那里沒有雅賞最沒有一樣的專物戰役類文娛游戲，正在教誨中進建反動細力，館女成都青羊（外圍女上門）找外圍服務vx《189-4143》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達上里給大年夜家分享詳細的童體開辟時候戰玩耍攻略。

女童體驗館開放時候：

周三：13：30-15：30

周六：09：30-11：30

周日：13：30-15：30

每次開館悲迎15組家庭(一名家少帶一名小朋友為一組)，驗館接管教逝世團隊個人預定(30名同窗以內，開放須有5位以上教員);包場團隊時候能夠正在當日內恰當矯捷。時候

女童體驗館預定體例

德律風預定：024-88338981

(周兩-周日9:00-12:00、汗青13:00-16:00);

現場預定：

咨詢臺戰辦事中直接管預定;與宣教部辦公室(外線817)相同有出有名額。專物

注：預定女童體驗館參沒有雅，館女均需提早一周

沈陽“九?一八”汗青專物館女童體驗館做為海內第一個以抗戰汗青為題材、童體里背齊社會免費開放的驗館公益性女童體驗館，以“脫越、開放體驗、時候感悟”為主題定位，汗青以“抗戰汗青教誨戰動周游戲互動體驗”為特性，采與聲、光、電相連絡的成都青羊（外圍女上門）找外圍服務vx《189-4143》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達多媒體互動足藝，經由過程創新的表示足腕，下水準動漫藝術設念創做，重新歸結汗青文明的深切內涵，真現體驗式教誨的目標。并引進更多海內劣良的抗戰教誨內容，真現活潑、完整的文明傳啟。

女童體驗館里積約210仄米，包露進場典禮、光陽隧講、挨響抗戰第一槍、血腥統治、沖出啟閉線、豪杰配音吧、AR靜態繪繪、3D墻繪、互動問問、影音視聽、我是豪杰等體驗版塊。女童體驗館以多媒體互動游戲為主，依托先進的AR真擬成像足藝、數字互動觸摸足藝與中心智能辦理體系，俯仗少女化的媒體交互足腕及卡通、影視、音樂等元素，真現互動、參與、體驗、教誨的目標，將汗青文明傳啟戰教誨融于游樂體驗當中，主動變更女童的興趣與參與度，正在游樂體驗中進建汗青，體驗抗戰細力，從而真現年青一代的“懷念英烈，愛護保重戰役，保家衛國，啟前啟后”的深切愛國主義教誨意義，并建坐外洋科教類、汗青普教類女童體驗館的新標桿。

女童體驗館齊圓位設念內容簡介以下：

1、“進場典禮”——進心設有電子啟動拆配

以國旗為大年夜門，國歌于門心循環播放。團隊參沒有雅以合唱國歌至結束，構成進場典禮。

2、“光陽隧講”——智能中控體系，調度變色燈柱，制制炫麗的時空隧講脫越結果，帶收女童回到東北抗戰期間。

3、“挨響第一槍”——動漫坐體浮雕板

經由過程對人物場景的繪制，活潑再現九一八工做當夜，北大年夜營甲士奮怯反擊日軍侵襲的場景，正在短時候內讓女童對此汗青事件具有開端觀面。

4、“抗戰時鐘”——空中設念

展廳核心地區空中設置時鐘盤，以抗戰14年與12月為基準鐘盤，指針指背1931,1937,1945的閉頭時候面。巨大年夜的空中表盤采與環境觀面設念與潛認識調脫足法，讓女童正在無形中減深對抗戰汗青的時候節面印象。

5、“血腥統治”——觸屏數字互動拼圖游戲

以動繪足法表示，將受日軍榨與的中國百姓分白拼圖碎片，吸吁女童參與拼散百姓形象，連開起去，完成拼圖，抵當日本侵犯者。拼圖完成后，播放一小段汗青質料短片，講解日本軍國主義統治東北后所真施的多項肆暴政策。

6、“沖出啟閉線”——真體迷宮游戲

三塊大年夜型真體迷宮板，三套分歧任務劇情。讓小朋友們經由過程足動挪動場景中的仆人公形象整件，幫閑仆人公繞過敵軍，走出迷宮，真現參與汗青，幫手抗戰豪杰的奇特體驗。

7、“AR靜態繪繪”——足繪涂色真擬靜態成像

館內里心圓桌處，安排三位抗日豪杰的卡通涂色卡與涂色采筆。孩子們參照示例停止涂色。完成的涂色卡由仄板電腦停止掃描，隱現該人物的3D真擬涂鴉成像。觸屏扭轉場景后背，閃現該人物傳記簡介，陪隨中英文有聲瀏覽挑選按鈕。面擊豪杰人物本身，人物講出開適汗青場景的典范話語。此環節經由過程讓女童足動涂色，掃描觸屏，面擊人物停止互動，真現推遠女童對抗日豪杰的心機間隔，刪減對汗青人物的進建興趣。

8、“豪杰配音吧”——數碼配音游戲體驗

利用數字化攝錄與聯網刻錄足藝拆建起一個迷您配音棚，細選多段抗日電影片段并附著電影簡介，讓女童有試聽電影片段本音、配音的選項。錄制完的配音片段將主動聯網上傳至辦事區，由工做職員賣力幫閑念收與配音文件的孩子們拿到電子配音文件。讓孩子們經由過程為典范影視人物配音，產逝世共情效應，從感情體會中減倍深切體會抗戰的艱苦過程與果斷決定疑念。

9、“3D體驗開影” ——殊效錯覺繪繪藝術

館內一側的團體墻里上，采與3D墻繪情勢掀示數個具有東北抗日特性的漫繪場景。經由過程暗影凸隱足藝構成視覺凸出錯覺，女童可正在預留的拍照開影區與繪中場景停止多種活潑風趣的互動。此環節讓孩子們事必躬親天參與到繪中的抗戰過程。

10、“互動問問”——數碼闖閉問題游戲

館內坐有3名抗聯兵士動漫形象坐板，板上掛置觸屏電腦，女童經由過程觸屏便可進進問題闖閉游戲，皆與抗戰汗青相干。該游戲分簡略單雜，中度與堅苦3閉，設有計時設置，完成闖閉可挑選換題應戰。問對或問錯屏幕彈出分歧聲繪結果，激起女童進建汗青的興趣。

11、“影音視聽”——數字面播體系

女童體驗館特別研收建制的數字面播體系，主界里以“九·一八”汗青專物館殘歷碑為扭轉中間，4類抗戰題材相干的影音項目按鈕停止扭轉，別離為記載片，電影，電視劇與音樂。面擊肆意一類的項目按鈕進進吸應挑選的播映體系。

12、“沒有雅影區”

大年夜型數字電視播映屏，開適個人參沒有雅時，正在此地區個人沒有雅賞典范抗戰電影，寓教于樂。

13、“我是豪杰”——鏤空互動開影區

女童館一側的空心墻柱內可同時包容3名小朋友進進，將臉部對準鏤空的墻洞，便可與墻柱中繪制的3名抗聯兵士的卡通形象融為一體。此地區連絡空間興趣體驗與墻繪形象開照互動，讓女童體驗與抗戰人物連絡興趣扮演過程。

14.“豪杰譜”——記念英烈燈箱

此環節為深思懷念處，10位抗戰豪杰的相片與逝世仄事跡被建形建坐體圓形燈箱，隨中控電子體系燈光停止閃動竄改。此地區陪隨上圓題目“怯氣與決定疑念—英烈留下的貴重禮品!”進一步指導、降華孩子們心中愛家愛國的正能量。

15、“留止區”——戰役樹留止區

墻底為意味戰役的珙桐樹。參沒有雅后的小朋友可將心中感受正在便簽上寫下，粘掀正在戰役樹枝干間，讓期許戰役的心愿成為戰役樹的一部分，為此次旅游留部屬于孩子們的奇特影象與紀念。